7. Mengelola Sumber Daya untuk Supervisi
Kepala sekolah/madrasah bertanggung jawab untuk mengelola sumber daya, termasuk waktu dan personel, untuk melaksanakan supervisi secara efisien. Mereka perlu memastikan bahwa setiap guru mendapatkan perhatian yang cukup untuk mendukung pengembangan profesionalnya.
8. Memfasilitasi Kolaborasi dengan Pihak Eksternal
Kepala sekolah/madrasah dapat memfasilitasi kolaborasi dengan pihak eksternal, seperti ahli pendidikan atau institusi pendidikan tinggi. Ini dapat memperluas wawasan guru dan meningkatkan kualitas pengajaran melalui pertukaran ide dan praktik terbaik.
Dengan memahami dan melaksanakan peran-peran ini secara efektif, kepala sekolah/madrasah dapat menjadi agen perubahan yang positif dalam meningkatkan efektivitas supervisi guru. Dengan demikian, kualitas pendidikan di sekolah/madrasah dapat terus meningkat, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang optimal bagi perkembangan peserta didik. (Kepala MAN Insan Cendekia Jambi)